Video Motivador. Aplicacions didàctiques.

A l’igual que hi ha pel·lícules de diferents típus, també podem trobar diferents tipologies de vídeos educatius.

• Els documentals on es mostra la realitat per a saber-la o originar després un bon debat
• Els narratius, que ens ensenyen a trevés d’històries
• Els vídeos monoconceptuals on s’ensenya un concepte en concret.
• Els vídeos interactius que a hores d’ara s’han quedat antiquats amb l’avenç de les noves tecnologies.
• i els Vídeos motivadors, que ens permeten treballar temes actitudinals o transversals.

Igual que el curt Alícia de’n Jaume Balagueró, pretén provocar-nos la nàusea i/o enfortir la nostra visió del món (són pitjors algunes pàgines sobre Palestina o les mateixes notícies de la TV). Motivant la pregunta, què és el que acabo de veure, si jo mateixa m’ho he permès tot i que hi havia quelcom que em deia que no ho fes? Ho dic perquè hi ha qui tanca els ulls, i les orelles, d’avant la repugnància, davant de tot allò que no ens agrada. Alguns vídeos com el “El passatger negre” de’n Pepe Danquart que ens serveixen per a que a classe poguem encetar un bon debat sobre el racisme i la migració. Però quedar-nos en aquest tema, potser seria quedar-nos curts.

Al vídeo es pot veure un autobus alemany al que puja un home de raça negra que s’asseu al costat d’una iaia de les que anyorarien el Tercer Reich. Ella, va comentant en veu alta, el seu parer sobre aquell home que, per ella, està robant el pa dels originaris d’Alemanya. Tot l’autobús l’escolta: l’home que ha optat per agafar l’autobús perquè se li ha espatllat la moto, la mare i el nen que seuen davant seu, els homes i dones asseguts a l’autobús…Tothom l’escolta, excepte un jove amb aire despenjat, perquè du auriculars. Però d’ell, la iaia, no en diu res. Tan sols parla despectivament, del xicot de color que s’ha assegut al seu costat. Finalment ve el revisor i demana el bitllet als diversos passatgers. El xicot negre, aprofita per venjar-se de tanta calúmnia i … (no explico el final que li trec la gràcia al curt que va guanyar un oscar i val la pena veure’l, està a l’emule).

Bé tot aquest entramat, ens serviria, com he dit abans per engegar un debat sobre el racisme en una classe. Però també ens serviria per a quan, ja no hi hagués més lloc per a noves aportacions, poder encetar d’altres discussions. Així doncs, es podria parlar de l’estrès de la vida quotidiana, prenent com a exemple a l’home de la motocicleta que segurament va a treballar. També es podria parlar dels diferents estereotips amb el noi que escolta músic. Sobre si la iaia fa bé de parlar d’aquests temes davant d’un infant o si el negre fa bé fent el que fa al final. Però el que més debat generaria en una classe de secundària, que és on principalment faria mirar el vídeo, seria el perquè la resta de passatgers no diuen res tot i que estan escoltant el que passa.

Per a canalla de primària, podríem parlar també sobre el racisme o fins i tot sobre que hi fa la gent dins l’autobús o preguntar si és normal l’actitud d’ella. Les seves respostes segurament ens sorprendran.

Montse.